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北方民族大学毕业亚美游(设计)开题报告模板

作者【代写硕士亚美游】   来源【代写硕士亚美游】   发布时间【2016-11-11 11:21:34】   点击量【

  开 题 报 告 书

  题目

  姓    名

  学    号

  专    业          英语语言文学

  指导教师

  北方民族大学教务处制

  北方民族大学毕业亚美游(设计)

  开 题 报 告 书

  2014年12月15日

  姓  名院(部)外国语学院课题性质理论研究型

  学  号专  业英语语言文学课题来源自拟

  题  目

  一、 选题的目的、意义(含国内外相同领域、同类课题的研究现状分析):

  二、本题的基本内容:

  课题任务、重点研究内容、实现途径、方法及进度计划 课题任务:     重点研究内容:    实现途径: 在亚美游的写作过程中,有效地利用图书馆、互联网,调查问卷等途径,收集大量详实的资料及生动、有说服力的例证,通过独立思考,进行仔细的筛选与整理,在指导老师的悉心指导下,结合个人的深入思考,经过反复修改、润色,最终定稿。 方法:      定性分析法 进度计划:                2014-2015学年春季学期   亚美游初稿            第一周至第七周                        亚美游二稿            第八周至第十周                       亚美游三稿            第十一周至第十二周  亚美游终稿            第十三周  亚美游评阅            第十四周  亚美游答辩            第十五周至第十六周

  三、推荐使用的主要参考文献:

  [1] Ellis, Rod. The Study of Second Language Acquisition [M]. Oxford: Oxford University Press, 1994. [2] Martin, J. N. & Nakayama, T. K. Intercultural Communication in Contexts [M], Mountain View: Mayfield Publishing Company, 2000. [3] Tajfel, H. Social Identity and Intergroup Relations [M], London: Cambridge University Press, 1982. [4] 陈申著。 外语教育中的文化教学[M]. 北京: 北京语言文化大学出版社, 1999.  [5] 贺 群。双语教育模式下的跨民族文化心理认同矛盾与调适。《北方民族大学学报》( 哲学社会科学版), 2011 年第 5 期。 [6] 胡文仲, 高一虹。 《外语教学与文化》[M]. 长沙: 湖南教育出版社, 1997. [7] 李伟。 《新疆维吾尔族初中生语言焦虑、语言态度的研究》[D]. 西北师范大学硕士亚美游,2009. [8] 王远新。 论我国少数民族语言态度的几个问题[J]. 《满语研究》, 1999, (1): 17. [9] 西林, 蔡浩。 维吾尔、蒙古族大学生双语态度的比较研究[J]. 《新疆大学学报》, 2004, (1): 26.  [10] 朱效惠。 三语习得中语言迁移研究及其对双外语专业教学的启示[J]. 《广东外语外贸大学学报》, 2008, (9): 33.

  四 、指导教师意见:

  签章:                                                        年   月   日

  五、系(部)审查意见:

  签章:                                                            年   月   日

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